Gurumemberikan instruksi kepada siswa untuk mengikuti dialog tersebut kemudian siswa menebak maksud dialog dari mimik, pose, serta berbagai hal yang dipraktikkan oleh guru. Siswa diajak menghafal dialog tidak mereka ketahui artinya secara jelas. Siswa dipaksa berpikir untuk mengerti isi dialog dan menghafalnya dalam waktu singkat.
Salah satu profesi yang paling umum dijumpai adalah guru. Tugas dari seorang guru adalah membimbing, mengajari, serta mendidik murid-muridnya di sekolah. Seorang guru juga harus menjalin komunikasi yang baik dengan anak-anak didiknya, agar kegiatan belajar-mengajar berjalan dengan lancar. Kali ini, kita akan membahas tentang kumpulan kalimat atau ungkapan expressions yang biasa diucapkan guru di dalam kelas, yang disampaikan dalam bahasa Inggris. Dari materi ini kita akan mengetahui bagaimana cara untuk mengatakan kalimat-kalimat yang biasa ducapkan oleh guru dalam bahasa Inggris, atau untuk memahami apa yang biasa guru kita ucapkan sehari-hari. Selamat belajar! A. Beginning the day Good morning everybody Selamat pagi semuanya Good afternoon everyone Selamat siang semuanya How are you? Apa kabar? Now, class, we are going to take/do the register Sekarang kita akan mengabsen We won’t start until everyone’s quiet Kita tidak akan mulai sampai semuanya tenang We’ll have a test for today Hari ini kita akan melangsungkan ujian Anybody knows what we are going to learn today? Apakah ada yang tahu apa yang akan kita pelajari hari ini? Do you know about … ? Apakah kalian tahu tentang … ? Today’s topic is … Topik hari ini adalah … Before we begin, let’s review the lesson from yesterday Sebelum kita mulai, mari ulas pelajaran hari kemarin B. Activites Listen carefully Dengarkan baik-baik Attention! Perhatian! Look at the board Llihat ke papan Take notes Catatlah Don’t make any notes Jangan mencatat apapun So, the conclusion is… Jadi, kesimpulannya adalah… From this, we can conclude that… Dari sini, bisa kita simpulkan bahwa… So now we know that… Jadi sekarang kita tahu bahwa… Open your book Buka bukumu Go to page 12 Buka halaman 12 Open page 30 Buka halaman30 Now let’s move on to page 35 Sekarang mari kita pindah ke halaman 35 Repeat after me Ulangi setelah saya Say it together Katakan bersama-sama Let’s start Mari kita mulai Say it one more time Katakan sekali lagi Could you speak louder, please? Dapatkah anda berbicara lebih keras? Read loudly Bacalah dengan keras Does anyone have something to ask before we move forward? Apakah ada pertanyaan sebelum kita lanjutkan? Any questions? Ada pertanyaan? Is everything clear? Apakah semuanya sudah jelas? Submit your homework Kumpulkan PR kalian Why didn’t you do your homework? Kenapa kamu tidak mengerjakan PR? Please do exercise 4 Kerjakan latihan 4 No cheating! Dilarang menyontek! Don’t cheat. Do it by yourself! Jangan menyontek. Kerjakan sendiri! Please work in pairs Kerjakan dengan berpasangan Get into groups of four Buat kelompok berisi 4 orang Do the task in pairs! Kerjakan tugasnya dengan berpasangan! Find some people and make a group discussion! Carilah beberapa orang dan buat grup diskusi! Hand in your work Kumpulkan pekerjaan kalian Now take a piece of paper Sekarang keluarkan selembar kertas Please write down your name Silakan tulis nama kalian Five minutes left Sisa waktu lima menit There are still few minutes left, you can check your work again Masih ada sisa waktu beberapa menit, kalian bisa memeriksa pekerjaan kalian lagi. Time is up Waktunya habis Stop writing Berhenti menulis Is everyone done? Sudahkah semua selesai? C. Encouraging students to be active mendorong siswa agar aktif Anybody knows the answer? Adakah yang mengetahui jawabannya? Raise your hand Angkat tanganmu Anyone else wants to try? Apa ada lagi yang ingin mencoba? Come on, try Ayo, silahkan coba Come up to the front and do it on the board Silahkan maju dan kerjakan di papan tulis Come up to the front and explain it to your friends Silahkan maju dan jelaskan pada teman-temanmu What do you think about it? Apa pendapat kaliantentang ini? Share your opinion Bagikan pendapat kalian D. Praising the Students memuji murid Good Job! Kerja yang bagus! Excellent! Baik sekali! Well done! Kerja bagus! That’s right Benar! You are correct. Tepat Nice answer! Jawaban yang baik! Good thinking Pemikiran yang bagus That’s a great question Itu pertanyaan yang sangat baik Good try! Usaha yang bagus! Great! Bagus! D. Ending the Class home time OK class, we will stop here. Baiklah, akan kita cukupi sampai di sini. We’ll continue this next week. Kita akan terus minggu depan. Do you have any questions before we end the class? Apakah kalian memiliki pertanyaan sebelum kita akhiri kelasnya? Any questions before we go? Apakah ada pertanyaan sebelum kita pulang? Before we end, tell me what have you learnt today. Sebelum kita akhiri, jelaskan apa saja yang telah kalian pelajari hari ini. Let’s review what we have learnt today Mari ulas kembali apa yang kita pelajari hari ini We still have five minutes left, anybody wants to ask a question? Kita masih memiliki sisa waktu lima menit, ada yang ingin bertanya? Tidy up time Waktunya beres-beres/rapikan barang Good afternoon, class Selamat siang/sore semuanya I’ll see you again tomorrow Kita jumpa lagi besok Don’t forget to do your homework Jangan lupa kerjakan pekerjaan rumah kalian Have a nice day! Semoga harimu indah! –> Kata / Kalimat yang Sering Diucapkan Murid
Inipenting bagi para liuxuesheng atau pelajar luar negeri. Karena bisa digunakan untuk berkomunikasi dengan guru ataupun dengan teman sekelas. Dengan kalian lancar ber dialog bahasa mandarin, dipastikan teman kalian menjadi bertambah banyak, terutama teman dari China. Hal itupun juga bisa meningkatkan skill bahasa mandarin kalian. Dajia hao!
Materi Bahasa Jepang SMA Kelas XMateri SMA Kelas X & XI Ucapan atau Percakapan dalam kelas di sekolah dapat mencerminkan hubungan antara guru dan murid, yaitu guru sebagai pemberi pelajaran dan murid sebagai penerima pelajaran sehingga umumnya dialog-dialog yang diucapkan dalam kelas juga cukup sopan dan disiplin. Yuuuk, mari kita belajar percakapan dalam kelas secara sopan dulu biar dapat memberikan rasa hormat Anda kepada guru atau teman-teman Anda baik di sekolah maupun dalam komunitas bahasa Jepang di luar sekolah seperti grup di facebook, line, wa, atau kursus bahasa Jepang. Contoh kalimat di bawah ini adalah percakapan-percakapan yang sangat sering digunakan dalam kelas di sekolah Jepang sehari-hari. Yuk, mari kita menyimak dulu contoh ungkapan-ungkapan dalam kelas di sekolah Jepang. Contents1. Kosakata dan Sebutan Guru dan Contoh Percapakan2. Ungkapan-ungkapan dalam Kelas di Mengucapkan Rasa Terima Kasih Dan Minta Maaf dari Murid kepada Konfirmasi antara Guru dan Tanya Jawab antara Murid dan Ucapan Saat Sesuatu Akan Komando Saat Kelas Dimulai3. Frasa untuk Menginstruksikan Sesuatu kepada KUDASAI Ungkapan “Tolong” atau “Silakan” Pola Kalimat Guru → Murid Saat Meminta Murid Membaca Saat Meminta Murid Mendengarkan Saat Meminta Murid Menulis Saat Meminta Murid Saat Meminta Murid Mengatakan Saat Meminta Murid Membicarakan Saat Meminta Murid Saat Meminta Murid Saat Meminta Murid Membuka Saat Meminta Murid Menutup Saat Meminta Murid Melihat Saat Meminta Murid Menghafalkan Pola Kalimat Murid → Guru Saat Meminta Sesuatu kepada “Kudasai” Secara Tunggal Kosakata dan Sebutan Guru dan Murid Kosakata せんせい sensei = guruせいと seito = murid Sebutan dari murid ke guru[Nama] + せんせいsensei / せんせいsensei dari guru ke murid[Nama] + さんsan / [Nama] Penjelasan Saat murid memanggil guru, biasanya kata “sensei” dibubuhkan di belakang nama guru tersebut untuk menyatakan “Pak/Bu [nama]”, atau sangat lazim juga murid Jepang memanggil guru dengan satu kata “sensei” untuk menyatakan “Pak/Bu guru”. Sedangkan, guru memanggil murid dengan cara imbuhan kehormatan “san” dibubuhkan setehah nama murid, atau nama murid dipanggil secara langsung tanpa imbuhan apa apa. Contoh Percapakan アユ せんせい。Ayu Pak guru. せんせい はい、アユさん。Sensei Hai, Ya, Ayu. アグス やまだせんせい!Agus Yamada-sensei!Agus Pak guru Yamada! やまだ せんせい はい、アグスさん。 Yamada Sensei Hai, Yamada Ya, Agus. Ungkapan-ungkapan dalam Kelas di Sekolah Mengucapkan Rasa Terima Kasih Dan Minta Maaf dari Murid kepada Guru せいと ありがとうございます。Seito Arigatou Terima kasih banyak. せいと すみませんでした。Seito Sumi-masen deshita. Murid Minta maaf. Konfirmasi antara Guru dan Murid せんせい わかりましたか。Sensei Wakari-mashita Mengertikah? せいと はい、わかりました。Seito Hai, Baik, saya mengerti / saya setuju. せいと いいえ、わかりません。Seito Iie, Tidak, saya tidak mengerti. せいと もういちど、おねがいします。Seito Mouichido, onegai Sekali lagi, {minta tolong / mohon bantuannya}. せいと おねがいします。Seito Onegai Minta tolong. / Mohon bantuannya. Tanya Jawab antara Murid dan Guru せいと しつもんしてもいいですか。Seito Shitsumon shite mo i-i desu Boleh saya tanya? せんせい はい、どうぞ。Sensei Hai, Ya, silakan. せいと いみはなんですか。Seito Imi wa nan desu Apa artinya? せいと おしえてください。Seito Oshiete Tolong ajarkan. せんせい そうです。Sensei Sou Yah, benar. せんせい せいかいです。Sensei Seikai Jawabanya benar. せんせい いいですね。Sensei Ii desu Bagus yah. せんせい ちがいます。Sensei Salah. / Keliru. せんせい おしい。 / おしいです。Sensei Oshi-i / Oshi-i Hampir dapat tp tidak dapat hampir benar tp masih salah. せんせい ざんねんです。/ ざんねんでした。Sensei Zannen desu. / Zannen Sayang karena salah. Ucapan Saat Sesuatu Akan Dimulai せんせい はじめましょう。Sensei Hajime Mari kita mulai. せんせい おわりましょう。Murid Owari Mari kita selesai. Komando Saat Kelas Dimulai Selain itu, saat setiap kelas dimulai di SD atau SMP, biasanya kelas dimulai dengan komando seperti, せいと きりつ!Seito Kiritsu!Murid Berdirilah! せいと れい!Seito Rei!Murid Berikankah hormat! ※sambil membungkukkan badan untuk memberi hormat seperti hormat gerak di Indonesia. せいと ちゃくせき!Seito Chakuseki!Murid Duduklah! ※Umumnya, komando-komand di atas diucapkan oleh seorang murid yang mewakili kelas atau bertugas komando pada hari itu. Frasa untuk Menginstruksikan Sesuatu kepada Murid Guru orang Jepang sering menggunakan ungkapan “kudasai” saat menginstruksikan sesuatu kepada murid. Lalu, apa sebenarnya, “kudasai” itu? KUDASAI Ungkapan “Tolong” atau “Silakan” Saat guru orang Jepang memberikan instruksi kepada murid-murid, biasanya mereka menggunakan ungkapan “kudasai” pada akhir kata kerja yang mengandung isi instruksi tersebut. Secara harfiah, “kudasai” memiliki makna “tolong”, “mohon”, atau “silakan”. Berarti, guru orang Jepang menyebut “tolong/mohon atau silakan lakukan bla bla bla” pada saat memberikan instruksi kepada muridnya secara sopan. Selain itu, “kudasai” dapat digunakan juga oleh pihak murid saat minta tolong kepada guru atau murid lain. Ungkapan “kudasai” yang sering digunakan dalam kelas sebagai berikut di bawah ini. Pola Kalimat Guru → Murid Kata Kerja + ください Kata Kerja + kudasai {Tolong / Mohon / Silakan} Kata Kerja Saat Meminta Murid Membaca Sesuatu よんでください。 Yonde kudasai. {{Tolong / Mohon} / Silakan} baca. ほんをよんでください。Hon o yonde kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} baca buku. きょうかしょをよんでください。Kyoukasho o yonde kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} baca buku pelajaran. ゆっくりよんでください。Yukkuri yonde kudsai.{Tolong / Mohon / Silakan} baca pelan-pelan. Saat Meminta Murid Mendengarkan Sesuatu きいてください。Kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar. CDをきいてください。CD o kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar CD. かいわをきいてください。Kaiwa o kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar percakapan. よくきいてくださいYoku kiite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} dengar dengan baik. Saat Meminta Murid Menulis Sesuatu かいてください。Kaite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tulis. こたえをかいてください。Kotae o kaite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tulis jawaban. ノートにかいてください。Nooto ni kaite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tulis pada buku tulis. Saat Meminta Murid Menjawab こたえてください。Kotaete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} jawab. しつもんにこたえてください。Shitsumon ni kotaete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} jawab pertanyaan. おおきいこえでこたえてください。Ooki-i koe de kotaete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} jawab dengan suara yang besar. Saat Meminta Murid Mengatakan Sesuatu いってください。Itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} berkata. もういちど、いってください。Moo ichido itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} berkata sekali lagi. おおきいこえでいってください。Ooki-i koe de itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} berkata dengan suara yang besar. せんせいのあとについていってください。Sensei no ato ni tsuite itte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} ikuti ucapan guru. murid mengulang mengucap setelah gurunya mengucapkan sesuatu Saat Meminta Murid Membicarakan Sesuatu はなしてください。Hanashite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} bicara. インドネシアごではなしてください。Indonesia-go de hanashite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} bicara dengan bahasa Indonesia. にほんごではなしてください。Nihon-go de hanashite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} bicara dengan bahasa Jepang. Saat Meminta Murid Duduk すわってください。Suwatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} duduk. いすにすわってください。Isu ni suwatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} duduk di kursi. ここにすわってください。Koko ni suwatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} duduk di sini. Saat Meminta Murid Berdiri たってください。Tatte kudasi.{Tolong / Mohon / Silakan} berdiri. はやくたってください。Hayaku tatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} cepat berdiri. Saat Meminta Murid Membuka Sesuatu ひらいてください。Hiraite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} buka. ほんをひらいてください。Hon o hiraite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} buka buku. 5ページをひらいてください。Go-peeji o hiraite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} buka halaman 5. Saat Meminta Murid Menutup Sesuatu とじてください。Tojite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tutup. ほんをとじてください。Hon o ojite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} tutup buku. Saat Meminta Murid Melihat Sesuatu みてください。Mite kudasai{Tolong / Mohon / Silakan} lihat. えをみてください。E o mite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} lihat gambar. こくばんをみてください。Kokuban o mite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} lihat papan hitam. Saat Meminta Murid Menghafalkan Sesuatu おぼえてください。Oboete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} hafalkan. たんごをおぼえてください。Tango o oboete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} hafalkan kosakata. はやくおぼえてください。Hayaku oboete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} cepat hafalkan. Lain-lain しずかにしてください。Shizuka ni shite tenang Jangan berisik. てをあげてください。Te o agete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} angkat tangan. はじめてください。Hajimete kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} mulai. おわってください。Owatte kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} selesai. しゅくだいをていしゅつしてください。Shukudai o teeshutsu shite kudasai.{Tolong / Mohon / Silakan} kumpulkan PR. Pola Kalimat Murid → Guru Kata Kerja + ください Kata Kerja + kudasai {Tolong / Mohon} Kata Kerja Saat Meminta Sesuatu kepada Guru おしえてください。Oshiete kudasai.{Tolong / Mohon} ajari saya. もういちどいってください。Mou ichido itte kudasai.{Tolong / Mohon} berkata sekali lagi. ゆっくりはなしてください。Yukkuri hanashite kudasai.{Tolong / Mohon} berbicara pelan-pelan. インドネシアごでおしえてください。Indonesia-go de oshiete kudasai.{Tolong / Mohon} ajari saya dengan bahasa Indonesia. インドネシアごではなしてください。Indonesia-go de hanashite kudasai.{Tolong / Mohon} berbicara dengan bahasa Indonesia. “Kudasai” Secara Tunggal Tambahan saja, ungkapan “kudasai” secara tunggal tidak dapat menunjukkan makna “tolong” atau “silakan” melainkan menyatakan “minta suatu barang” kepada orang lain. ください。 ナシゴレンをください。Nasi goreng o nasi goreng. おかねをください。Okane o uang. これをください。Kore o ini. ☆Kosakata dalam kelas di sekolah yang lengkap dapat Anda baca di bawah 🙂 ☆Mata Pelajaran di sekolah yang lengkap 🙂 ☆Kata Kerja Kegiatan di Sekolah dalam Bahasa Jepang 🙂 menghibur dan menyimpulkan. Dengan demikian, percakapan guru dan siswa menggunakan tindak tutur langsung dan tidak langsung dalam pembelajaran bahasa Indonesia. pragmatik, percakapan, pembelajaran bahasa Indonesia, tindak tutur pat diketahui interaksi guru dan siswa membawa dampak positif suasana komu-nikasi di kelas.
Jakarta, Humoria - Tak ada yang lebih menyenangkan daripada masa-masa sekolah. Ada begitu banyak kisah dilewati, suka dan duka, yang membuat orang kadang terbesit kerinduan kembali ke bangku sekolah. Salah satunya adalah kenangan ketika berinteraksi dengan guru, sebuah momen yang bisa jadi tak akan pernah terlupakan. Seperti beberapa percakapan lucu antara guru dan murid di bawah ini, misalnya, mungkin akan diingat sampai kapan pun. 1. Tidak bisa mengetik huruf P Percakapan lucu antara guru dan murid ini membuat yang melihatnya bingung. Seorang murid yang mengaku tidak bisa mengetik huruf P dan dianggap tidak sopan oleh sang guru. Tapi coba perhatikan apakah ada yang aneh? 2. Guru yang baik hati Percakapan chat antara guru dan murid ini membuat siapa pun ingin mempunyai guru yang seperti itu. Bagaimana tidak? Isi obrolan ini melihatkan seorang guru memberi kunci jawaban yang benar, karena muridnya mendapatkan nilai yang jelek. 3. Sudah senang tapi diboongin Percakapan antara guru dan murid yang satu ini sedikit menyebalkan untuk si murid. Sudah senang tidak jadi quiz malam ini, tapi ternyata cuma dibohongi. 4. Guru yang tidak peduli Guru satu ini sepertinya sudah capek dengan alasan si murid. Muridnya meminta izin untuk tidak mengikuti zoom karena ada hal mendesak, tapi tanpa basa-basi guru ini langsung menjawab bahwa dirinya tidak peduli. 5. Ingin mengumpulkan tugas Siapa yang sering telat mengumpulkan tugas? Murid ini ingin mengumpulkan tugas tapi dijawab basi oleh gurunya. Boleh jadi karena si murid sering telat mengumpulkan tugas dan guru sudah lelah dengan kelakuan muridnya ini. 6. Malu bertanya sesat di jalan Memang benar kata pepatah "malu bertanya sesat di jalan", tapi kalau pertanyaannya seperti murid ini apakah masuk dalam pepatah tersebut? 7. Salah mengucap salam Murid ini benar-benar sedang kebingungan dengan tugasnya, sampai salah mengucap salam dan gurunya juga jadi ikut bingung mau jawab apa. Ada-ada saja ya. Selamat Hari Guru Nasional untuk para pengajar di seluruh tanah air. Marissa Sabrina
c Belajar merupakan suatu proses sosial yang bisa berbentuk dorongan untuk bekerja sama, menggunakan ketrampilan berbahasa, melibatkan siswa dalam suasana alam yang sebenarnya, mendorong siswa untuk melakukan dialog dan komunikasi dengan guru dan semua siswa.
Sesungguhnya manusia hidup, berjalan atau berlari dalam pengembaraan-Nya, kita diingatkan "Tidak semata-mata Aku ciptakan Jin dan Manusia hanya untuk menyembah-Ku". Cepat atau lambat rahmat dan karunia Allah itu, tergantung manusia itu sendiri dalam menuju atau mendekatkan diri kepada-Nya. Allah adalah segala-galanya, jadikanlah Al-Quran dan As-Sunnah pedoman atau panduan menuju-Nya. Adapun yang tidak meyakini akan adanya Allah SWT, adalah musibah yang amat besar! Secara populer, orang mengatakannya dengan "Atheis" tidak ber-Tuhan, tidak percaya akan adanya Allah. Gambaran tersebut Sa'id Hawwa Khalafush-Shalihin mengilustrasikan sebagai berikut Pada suatu hari disebuah sekolah dasar disalah satu wilayah Negara Rusia, Ibu Guru bertanya pada muridnya; "Anak-anak apakah ini namanya?" "Penghapus bu Guru" "Benar!" kata Bu Guru. "Apakah kalian melihatnya?" Tanya Ibu Guru. "Iya, melihat!", Jawab murid "Berarti penghapus itu ada", kata Bu Guru. "Apakah kalian semua melihat Tuhan?" Bu Guru bertanya lagi. Anak-anak hampir serempak menjawab dengan tegas; "Tidaaaak!" Bu Guru berkata dengan meyakinkan; "Berarti Tuhan itu tidak ada!". Dengan penuh keberanian, seorang murid yang cerdas mengacungkan tangan sambil berdiri, lalu berkata; "Teman-teman, apakah kalian dapat melihat akal Ibu Guru?" Anak-anak serempak menjawab; "Tidaaak!" Dengan tenang si murid tadi berkata, "Kalau begitu Ibu Guru kita juga tidak berakal". Itulah sedikit dialog antara guru dan murid dibelahan bumi yang tidak meyakini adanya Tuhan, yang menjadikan hal material menjadikan dasar alasan utama. Sehingga terhadap immeterial tidak tampak/ghaib mereka sungguh sangat tidak mempercayainya. Secara garis besar manusia hidup didunia ini terbagi 2 dua; Pertama golongan Spiritual yaitu manusia yang meyakini akan adanya pencipta dan pengatur dunia ini dan menyerahkan segala urusannya kepada Yang Maha Pencipta. Kedua adalah Kaum Material , yaitu manusia yang hanya memikirkan hal-hal bersifat material, yang tampak oleh kasat mata, dan hal-hal material adalah ukurannya. Perhatikan sebagaimana Allah berfirman; "Ini Al-Quran adalah Kitab yang Kami turunkan kepadamu penuh dengan berkah supaya mereka memperhatikan Ayat-ayatnya dan supaya mendapat pelajaran orang-orang yang mempunyai pikiran". 29 "Dan bahwa yang kami perintahkan ini adalah jalan-Ku yang lurus, maka ikutilah dia, dan janganlah kamu mengikuti jalan-jalan yang lain, karena jalan-jalan itu mencerai beraikan kamu dari jalan-Nya, yang demikian itu diperintahkan Allah agar kamu bertaqwa". 153 semoga bermanfaat bagi pembaca yang arif
1 Imam Malik dan Imam Syafi'i: Guru dan Murid Tertawa karena beda pendapat tentang rezeki. Imam Malik (Guru Imam Syafi'i) dalam majlis menyampaikan bahwa Sesungguhnya rezeki itu datang tanpa sebab, cukup dengan tawakkal yang benar kepada Allah niscaya Allah akan memberikan rezeki. 2. Lakukan yang menjadi bagianmu, selanjutnya biarkan Allah
Pada kesempatan kali ini seocontoh akan membahas tentang kumpulan contoh percakapan bahasa inggris antara guru dan murid. Langsung saja kita simmak berikut lingkungan sekolah, sudah pasti akan terjadi interaksi antara guru dan murid, terutama di kelas. Beberapa hal yang bisa dibicarakan antara guru dan murid adalah membicarakan tugas dan ujian. Bahkan terutama dengan guru BK yang menyediakan konsultasi, murid juga bisa membicarakan masa saja dalam percakapan bersama guru, harus menggunakan bahasa Inggris yang formal. Untuk lebih lengkapnya, mari kita lihat beberapa contoh percakapan antara guru dan murid di sekolah berikut Guru dan Murid Mengenai TugasGuru Okay, everyone. Before you exit the class, please leave the homework I gave you on my table. Baiklah, semuanya. Sebelum kalian keluar dari kelas, tolong tinggalkan tugas yang saya berikan di meja saya.Murid I’m sorry, sir. But I forgot to bring my homework with me today. Maaf, pak. Namun saya lupa membawa tugas saya hari ini.Guru Did you forgot to bring it or did you forgot to do it? Kamu lupa membawanya atau lupa mengerjakannya?Murid I forgot to bring it. I swear I’ve finished it just last night. But I put it in my notebook which I left at home. Saya lupa membawanya. Saya bersumpah saya sudah menyelesaikannya tadi malam. Namun saya menaruhnya dalam buku tulis saya yang tidak saya bawa.Guru Okay, I believe you. But you will have to redo it during lunch and give it to me at my office once the school is over. Baiklah, bapak percaya. Namun kamu harus melakukannya dari awal saat jam istirahat dan berikan ke bapak di kantor bapak setelah jam sekolah sudah selesai.Murid Can I please just give it to you next week? Or tomorrow even. It’s already done at my home. Tak bisakah saya berikan minggu depan saja? Atau bahkan besok. Tugasnya sudah selesai dikerjakan di rumah saya.Guru I will not tolerate your forgetfulness. I’ll be waiting at my office. Bapak tidak akan mentolerir kelupaan kamu. Bapak tunggu di kantor.Murid Yes, Sir… Baik, pak…Percakapan Antara Guru dan Murid Mengenai UjianGuru Before we finish today’s class. I would like to remind you that next week is the finals. Please prepare yourself and study hard this weekend. Is there any questions? Sebelum kita menyudahi kelas hari ini. Saya ingin mengingatkan kalian bahwa minggu depan adalah ujian akhir. Tolong persiapkan diri kalian dan belajar yang rajin akhir pekan ini. Apakah ada pertanyaan?Murid What will be on the exam, Ma’am? Apa yang akan ada dalam ujiannya, Bu?Guru Everything that we have learned this semester. From our national history to history of the world. If you have paid attention to my class, it will be a walk in the park for you. Semua yang telah kita pelajari semester ini. Dari sejarah nasional hingga sejarah dunia. Jika kalian memerhatikan di kelas, ini akan mudah.Murid Would there be a remedial for those who will get bad grade? Apakah akan ada remedial untuk yang mendapatkan nilai jelek?Guru That’s a pretty pessimistic question but yes, there will be. Now if there’s no more question, that would be all for today. Itu pertanyaan yang cukup pesimis. Namun iya, akan ada. Sekarang jika sudah tidak ada pertanyaan lagi, kita sudahi kelas hari ini.Murid Thank you, Ma’am. Terima kasih, Bu.Percakapan Antara Guru dan Murid Mengenai Masa DepanGuru I see your grades are really good this semester. You know next year you’ll be graduating soon. Have you thought about which university you’ll be going to? Saya lihat nilai kau bagus sekali semester ini. Kau tahu tahun depan kau akan lulus. Apa kau sudah memikirkan akan masuk universitas mana?Murid I have give it a lot of thought actually. But I’m a bit torn whether I should go straight to university or not. My family can’t really afford my study if I go to university. Saya sudah memikirkannya. Namun saya sedikit bingung sebaiknya langsung masuk universitas atau tidak. Keluarga saya tidak bisa membiayai kuliah saya.Guru I think with your grades, you can get a scholarship. I can also help you to search for one if you want. Menurut saya dengan nilai kau, kau bisa mendapatkan beasiswa. Saya juga bisa membantu kau mencari beasiswa.Murid That’s very kind of you, Ma’am. I would really appreciate it. Thank you so much. Itu baik sekali, Bu. Saya akan sangat menghargainya. Terima kasih banyak.Guru That’s what I’m here for. Let me know if there’s anything else I can help you with. Itulah kegunaan saya. Beritahu jika ada hal lain yang bisa saya bantu.Itulah dia beberapa contoh percakapan antara guru dan murid di sekolah. Dapat dilihat bahwa ada banyak hal yang dapat dibicarakan. Semoga dapat Contoh Percakapan Bahasa Inggris1. Teacher Good morning, Good morningTeacher How are you?Students Fine, mam. Thank you. How are you?Teacher I am fine too2. Teacher Time is up and the class is overStudent Yes, sir. Time’s OK. Good bye and see you tomorrowStudent Thank you, sir. Good bye. See you tomorrow3. Student Good morning sir. How are you today?Teacher Good morning. I am fine my student. How about you?Student I am fine too sir. I am sorry for disturbing your time, but I need your valuable I am happy to help you my student. What exactly the advice do you need my student?Student What should I do after passing from this class sir?Teacher You have to improve your English Why English sir? There are so many options for me, Guru Selamat pagi, Selamat pagiGuru Bagaimana kabarmu?Siswa Halus, mam. Terima kasih. Bagaimana keadaanmu?Guru Aku baik-baik terlalu2. Guru Waktu sudah habis dan kelas berakhirSiswa Ya, sir. Waktu OK. Selamat tinggal dan sampai ketemu besokSiswa Terima kasih, sir. Selamat tinggal. Sampai jumpa besok3. Siswa Good morning sir. Bagaimana keadaanmu hari ini?Guru Selamat pagi. Aku baik-baik mahasiswa saya. Bagaimana denganmu?Siswa Aku baik-baik saja juga sir. Saya minta maaf untuk mengganggu waktuAnda, tetapi saya perlu nasihat berharga saya senang membantu siswa saya. Saran yang tepat apa yang Anda perlu mahasiswa saya?Siswa Apa yang harus dilakukan setelah lewat dari sir kelas ini?Guru Anda harus meningkatkan kemampuan bahasa Inggris Mengapa Inggris sir? Ada begitu banyak pilihan bagi saya, itu dia yang kita bahas di artikel seocontoh kali ini, semoga artikel ini membantu kalian dalam menyelesaikan tugas. Ohya ini hanya contoh, jangan sampai dijiplak 100%, nanti ada yang sama. Oleh karena itu kembangkan dan kreatiflah kalian dalam mengembangkan contoh ini. Terima kasih atas kunjungannya.
Padaawal tahun ajaran, guru berusaha mencari tahu kesiapan belajar murid dan pencapaian sebelumnya. Misal: melalui dialog dengan murid, sesi diskusi kelompok kecil, tanya jawab, pengisian survei/angket, dan/atau metode lainnya yang sesuai. Guru merancang atau memilih ATP sesuai dengan tahap perkembangan murid, atau mengacu ke tahap awal. Guru
Ilustrasin foto dialog antara guru dan siswa dalam bahasa Inggris. Sumber foto UnsplashBahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang wajib dipelajari oleh semua orang. Dengan lancar berbahasa Inggris, kita bisa berkomunikasi dengan orang dari negara lain. Bahkan, di dunia yang serba canggih, hal yang bisa kita eksplorasi menjadi lebih luas dengan bahasa Inggris. 2 Contoh Dialog Siswa dan Guru di Sekolah dalam Bahasa InggrisIlustrasi foto dialog antara siswa dan guru dalam bahasa Inggris. Sumber foto UnsplashDalam situs Eng Convo dijelaskan bahwa bahasa Inggris sangat berguna dalam segala bidang. Misalnya saja di bidang pendidikan, sebagian besar buku atau mata pelajaran ditulis dalam bahasa Inggris. Di tingkat pendidikan lebih tinggi seperti universitas, penggunaan jurnal internasional berbahasa Inggris sebagai sitasi dan sumber juga sudah diwajibkan. Sudah bisa dibayangkan bukan betapa pentingnya menguasai bahasa Inggris? Salah satu cara untuk mempelajari bahasa Inggris adalah melalui percakapan. Kamu bisa mempraktikkan bahasa Inggris dengan teman, saudara, orang tua atau guru. Pada artikel kali ini kita akan membahas contoh dialog siswa dan guru dalam bahasa Inggris yang bisa kamu jadikan Percakapan di Ruang GuruStudent "Good afternoon, Ma'am!" Selamat siang, buTeacher "Hei, good afternoon. How are you today?" Hai, selamat siang. Apa kabarmu hari ini?Student "Pretty good. Ma'am, I want to ask your suggestion. l am very weak in English. My classmates laugh at me for that. I don’t know how to improve my English." Cukup baik. Bu, saya ingin meminta pendapat Anda. Saya lemah dalam bahasa Inggris dan teman-teman mengejek saya karena hal itu. Saya tidak tahu bagaimana cara menigkatkan kemampuan bahasa Inggris saya.Teacher "Well, you should not feel bad about this. You can start with simple things such as listening to music or watching movies in English." Kamu tidak perlu merasa risau dengan hal itu. Kamu dapat memulai dengan hal-hal sederhana seperti mendengarkan musik atau menonton film berbahasa InggrisStudent "Will it be enough?" Apakah itu saja cukup?Teacher "Not really. You must practice your English with friends. Do not be shy. It will help you a lot." Tidak begitu. Kamu perlu mempraktikkan bahasa Inggrismu dengan teman. Tidak usah malu. Ini akan sangat membantumu. Student "Alright, Ma'am. Thank you for your suggestions. From today onwards, I’ll try to learn English accurately. " Baiklah, Bu. Terima kasih atas sarannya. Mulai sekarang, aku akan belajar bahsa Inggris dengan lebih baikTeacher "My pleasure." Sama-sama2. Percakapan di KelasTeacher "Good morning, Class. I hope everyone has completed the Mathematics homework I had given yesterday." Selamat pagi, murid-murid. Saya harap kalian semua sudah mengerjakan PR Matematika yang saya berikan kemarin.Student 1 "Good morning, Miss. I have not complete my homework." Selamat pagi, bu. Saya belum menyelesaikan PR sayaTeacher "Why haven’t you completed your homework?" Mengapa kamu belum menyelesaikan pekerjaan rumah kamu?Student "I'm completely sorry, Miss. I had a minor accident at home and it made it difficult for my hands to move." Saya minta maaf, Bu. Saya mengalami kecelakaan ringan di rumah yang membuat tangan saya sulit digerakkan.Teacher "Oh, I'm sorry about that. Are you okay?" Oh tidak. Apakah kamu baik-baik saja?Student "I'm fine, Miss, I’ll try to complete the homework by recess." Saya baik bu, saya akan coba selesaikan PR di jam istirahatTeacher "It's okay, I'll give you some leniency. Give your assignment on Saturday, okay?" Tidak apa apa, aku akan memberimu keringanan. Berikan tugasmu pada hari sabtu, okay?Student "Thank you so much, Miss." Terima kasih banyak, miss Itulah dia contoh dialog antara guru dan siswa di sekolah dalam bahasa Inggris. Semoga membantu!
Melakukanpemetaan aset, dialog dengan kepala program, wakasek, dan kepala sekolah 20-22 Juni 2022) Melakukan refleksi bersama siswa dan guru terkait program kewirausahaan 23-24 Juni 2022) Berkoordinasi dengan guru kejuruan dan kewirausahaan tentang cara mengetahui kewirausahaan siswa 27-29 Juni 2022) Di masa pandemi seperti sekarang ini, sekolah jarak jauh yang memanfaatkan internet sudah menjadi normal. Online learning atau belajar secara daring ini diperkirakan akan tetap menjadi hal yang lumrah walaupun masa pandemi sudah berakhir. Oleh karena itu, baik murid dan pengajar harus terbiasa untuk melakukannya. Ada beberapa aplikasi atau program yang bisa digunakan untuk melakukan kelas jarak jauh, salah satunya adalah Zoom. Ada beberapa ungkapan khusus dalam bahasa Inggris yang bisa digunakan ketika melakukan belajar daring melalui Zoom. Kita akan mempelajari ungkapan-ungkapan tersebut melalui beberapa contoh percakapan antara guru dan murid di Zoom dalam bahasa Inggris di bawah ini. Mari langsung saja kita lihat percakapannya Percakapan 1 Teacher Good morning, everyone. Selamat pagi, semuanya Students Good morning, sir. Selamat pagi, pak Teacher Can you hear my voice clearly? Apakah kalian bisa mendengar suara saya dengan jelas? Students Yes. Ya Teacher Good. I’m glad to hear that. It’s raining outside. I was afraid it would interrupt my internet connection. It turned out it didn’t. Anyway, is no one absent today? Bagus. Saya lega mendengarnya. Di luar hujan. Saya khawatir itu akan mengganggu koneksi internet saya. Ternyata tidak. Omong-omong, apakah semua hadir hari ini? Student A Dimas isn’t here, sir. Dimas tidak hadir, pak Teacher Oh you’re right. He didn’t fill out the attendance sheet. Does anyone know why he is absent today? Oh kamu benar. Dia tidak mengisi daftar hadir. Apakah ada yang tahu mengapa dia absen hari ini? Student B I think he’s not feeling well. He kept sneezing during the history class yesterday. Sepertinya dia sakit. Dia terus-terusan bersin selama kelas sejarah kemarin Teacher I hope he gets better soon. Is there anyone else who is not here today? Semoga dia cepat sembuh. Apakah ada lagi yang absen hari ini? Student C I don’t think so. Sepertinya tidak ada Teacher All right, then. So today we’re going to learn about present perfect tense. Before we start, I will mute everyone but me so that you’ll focus on listening to my explanation. Baiklah kalau begitu. Jadi hari ini kita akan mempelajari tentang present perfect tense. Sebelum kita mulai, saya akan meredam suara kalian sehingga kalian bisa fokus mendengarkan penjelasan saya Percakapan 2 Teacher So that is about present perfect tense. Now I will unmute you. Please raise your hand if you have any questions. Yes, Rina, do you have anything on your mind? Jadi itulah tentang present perfect tense. Sekarang saya akan menyalakan suara kalian. Tolong angkat tangan kalian jika ingin bertanya. Ya, Rina, ada yang ingin diutarakan? Student D I still don’t un… bout… has… plain…? Saya masih tidak un… tang… has…kan…? Teacher I’m sorry, I can’t hear you clearly. Can you repeat it? Maaf, saya tidak bisa mendengarmu dengan jelas. Bisa diulang? Student D Can you…plain…. abou… gain…? Bisakah bapak….kan…tang…gi? Teacher Rina, I’m sorry. I still can’t hear you clearly. Can anyone hear her or is it just me? Rina, maaf. Saya masih tidak bisa mendengarmu dengan jelas. Apakah kalian bisa mendengarnya atau masalahnya di saya? Student E I can’t hear her too. Saya juga tidak bisa mendengarnya Student F Yeah, me too. Ya, saya juga Teacher Rina, I think there’s trouble with your microphone. How about you write down your question? Rina, sepertinya ada masalah dengan mikrofonmu. Bagaimana kalau kamu ketik saja pertanyaanmu? Student D Okay. Oke Teacher So, Rina said, “I don’t still understand the difference between has and have.” All right, to put it simply, we use “has” if the subject is “he”, “she”, or “it”, and we use “have” if the subject is “I’, “you”, “we”, or “they”. Do you get it now? Jadi, Rina bilang, “saya belum mengerti perbedaan antara has dan have.” Baiklah, sederhananya, kita menggunakan “has” jika subjeknya adalah “he”, “she”, atau “it”, dan kita menggunakan “have” jika subjeknya adalah “I’, “you”, “we”, atau “they”. Apakah kamu mengerti sekarang? Student D Yes. Thanks. Ya. Terima kasih Teacher Does anyone else have any questions? No? Okay, then. Now, everybody please do some exercises on the link I just sent you. Apakah ada lagi yang ingin bertanya? Tidak? Baiklah kalau begiut. Sekarang tolong kerjakan latihan pada link yang barusan saya kirim Percakapan 3 Teacher So that’s it for today. I will send you the homework via email. Before we end the class, do you have any questions? Jadi sekian untuk hari ini. Saya akan mengirimkan kalian pekerjaan rumah melalui surel. Sebelum kita mengakhiri kelas, adakah yang ingin ditanyakan? Student A Sir, can we have the copy of today’s slides? Pak, bolehkah kami meminta salinan slide hari ini? Teacher Sure, I’ll send it to you via email along with the homework. Tentu saja, saya akan mengirimkannya melalui surel bersama dengan pekerjaan rumah kalian Student A Thank you. Terima kasih Student G Sir, do we have to submit our homework via email as usual? Pak, apakah kita harus mengumpulakn pekerjaan rumahnya melalui surel seperti biasanya? Teacher I’ll tell you everything about the homework on the email, so please read the instruction carefully. Saya akan memberi tahu semuanya tentang pekerjaan rumah di surelnya, jadi tolong baca instruksinya dengan saksama Student G All right. Baiklah Teacher If there’s no more question, I’ll end today’s class. Thank you, and see you again next time. Jika tidak ada lagi pertanyaan, saya akan akhiri kelas hari ini. Terima kasih, dan sampai bertemu lagi di lain waktu
1 Siswa kura ng memperhatikan penjelasan dari guru 1 2. Siswa cukup m emperhatikan penjelasan dari guru 2 3. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru 3 4. Siswa sangat memperhatikan penjelasan dari guru 4 7. Kemampuan siswa untuk bersosialisasi dengan kelompok asalnya. (Pembentukan Kelompok Asal) No Aktivitas Skor 1. Siswa kurang mampu
- Negosiasi adalah proses tawar-menawar antar satu pihak dengan pihak lainnya untuk mendapatkan kesepakatan. Beberapa orang merasa takut bernegosiasi karena dinilai dapat memicu keributan, padahal negosiasi sebenarnya adalah suatu keterampilan komunikasi yang dibutuhkan dalam kehidupan seringkali dianggap sebagai hal yang menakutkan, terutama jika yang dihadapi adalah orang dengan kekuatan yang lebih besar. Misalnya murid akan merasa takut untuk bernegosiasi dengan guru. Rasa takut akan dimarahi maupun rasa takut tidak sopan jika harus bernegosiasi dengan guru. Dilansir dari Program on Negitiation Harvard Law School, negosiasi dapat membantu membuat kesepakatan, memecahkan masalah, mengelola konflik, membangun hubungan yang baik, serta tetap menjaga hubungan baik juga Contoh Teks Negosiasi Beserta Strukturnya Dilansir dari Harvard Business Review, dalam negosiasi sangat penting untuk memahami apa yang penting bagi kita dan apa yang penting bagi pihak lain. Dengan mengetahui hal tersebut, kita dapat memberikan penawaran yang menguntungkan bagi kita namun tetap tidak menyepelekan kepentingan orang lain. Dalam negosiasi terutama dengan orang yang lebih kuat atau lebih berkuasa, penting sekali agar tidak terpengaruh dengan nada negatif yang dikeluarkan orang tersebut. Jika orang tersebut memberikan nada negatif atau nada tinggi, jangan menirunya dan tetaplah fokus dalam negosiasi. Negosiasi yang baik adalah negosiasi yang menghasilkan solusi yang sama-sama baik bagi kedua belah pihak win-win solution. Contoh teks negosiasi Contoh teks negosiasi singkat antara guru dan salah satu siswanya tentang pengumpulan tugas, yaitu Caranyatentu saja dengan melaporkannya langsung dan berusaha menjelaskan kenapa Anda protes tentang nilai Anda. Dalam bahasa Inggris, isi protes mengenai nilai murid juga kurang lebih sama. Sebagai contohnya, berikut beberapa percakapan antara guru dan murid dalam bahasa Inggris. Dialog 1. Murid: Excuse me, Sir.
Pada bab kali ini, kita akan belajar tentang istilah-istilah dalam bahasa Inggris yang biasa digunakan dalam kelas, berikut contoh penggunaannya sebuah dialog yang terjadi di sebuah kelas, antara guru dan murid-muridnya. Tidak semua ungkapan akan digunakan di dalam percakapan. Daftar Ungkapan yang Digunakan Oleh Murid Could you please explain more about … ?Boleh tolong dijelaskan lebih lanjut tentang … ? May I go to the restroom? Bolehkah saya pergi ke kamar kecil? What is the difference between … and ….? Apa perbedaan antara …. dan …. Could you give us an example? Bisakah anda memberi contoh? When is the homework due? Kapan PR-nya dikumpulkan? Can I change my seat? Bisakah saya mengganti tempat duduk saya? I have a question about … Saya ingin bertanya tentang … I didn’t understand that. Saya tidak mengerti I’m sorry I’m late. Maaf, saya terlambat. How do you spell that? Bagaimana cara mengejanya? Daftar Ungkapan yang Digunakan Oleh Guru Open your book Buka buku kalian You are going to work in pairs Kalian akan bekerja berpasangan. Have you all finished yet? Sudah selesai mengerjakannya? It’s a test, and you’ll have …. minutes to finish it Ini adalah tes, dan kalian punya waktu …. menit untuk mengerjakannya. Be quite, please. Harap tenang, ya. Let’s begin our lesson now. Mari kita mulai pelajarannya sekarang. Time’s up Waktu sudah habis. We’ll learn how to … Kita akan belajar cara … Do you have any question? Ada pertanyaan? Don’t forget to do your homework. Jangan lupa mengerjakan PR kalian ya. Turn to page … Buka buku halaman … Repeat after me Ulangi setelah saya mengucapkan You have … minutes to do this task. Kalian punya … menit untuk mengerjakan tugas ini Collect your homework, please. Tolong kumpulkan PR kalian. That’s all for today. You can go home now. Itu saja untuk hari ini. Kalian boleh pulang sekarang. One more thing before you go. Satu hal lagi sebelum kalian pulang CONTOH DIALOG Teacher “Good afternoon, everyone…” Selamat siang semuanya… Students “Good afternoon, Ma’am…” Selamat siang, Bu… Teacher “Okay, let’s begin our lesson right now. Today we’re going to learn about capital city in every country. But first, I want to ask you… do you know how many countries are there in the world?“ Baiklah, mari kita mulai pelajaran sekarang. Hari ini kita akan belajar tentang nama-nama ibu kota di setiap negara. Tapi sebelumnya, ibu mau bertanya… apakah kalian tahu ada berapa jumlah negara yang ada di dunia ini? Bianca “211 Ma’am!” 211 Bu! Anthony “195 Ma’am!” 195 Bu! Daphne “206 Ma’am!” 206 Bu! Teacher “Actually, you all have correct anwers.“ Sebenarnya, jawaban kalian semuanya benar. Students “What do you mean Ma’am?” Maksudnya bagaimana Bu? Teacher “Well, according to the UN, there are 195 countries in the world. But the Olympics acknowledges 206 countries, and FIFA says there are 211 countries in the world. So actually it depends on which source you are quoting it.” Menurut data PBB, ada 195 negara di dunia ini. Tapi pihak Olimpiade mengakui ada 206 negara, dan FIFA mengatakan ada 211 negara yang mereka akui. Jadi, sebenarnya tergantung darimana kalian mengutip data tersebut. Students “Aaaah I see…” Oooh begitu… Teacher “So, next time you answer that kind of question, don’t forget to mention the source.” Jadi, lain kali jika kalian menjawab pertanyaan seperti itu, jangan lupa mencantumkan sumbernya dari mana ya. Students “Okay, Ma’am.” Baik, Bu… Teacher “Now I’ll give you 30 minutes to memorize those countries & their capitals.” Nah, kalau begitu sekarang Ibu akan memberi kalian waktu 30 menit untuk menghapalkan nama-nama ibukota negara ya. Student “What? Only 30 minutes Ma’am?” Apa? Hanya 30 menit Bu? Teacher “It’s okay if you can’t remember all of them. But try at least to memorize 50 capitals.” Tidak apa-apa kok kalau tidak semua nama ibukota bisa kalian ingat. Yang penting usahakan untuk menghapal minimal 50 nama ibukota ya. Students “Alright, Ma’am.” Baiklah Bu. Para murid pun menghafalkan nama-nama negara dan ibukotanya. Teacher“Okay, time’s up! Now, close your book. I’ll ask you about capital city. Raise your hand if you know the answer. Are you ready?” Baik, waktunya sudah habis! Nah, sekarang tutup buku kalian. Ibu akan bertanya tentang nama-nama ibukota. Angkat tangat kalian jika ada yang mengetahui jawabannya ya. Sudah siap? Students “Yes, Ma’am…” Siap Bu… Teacher “What is the capital city of Denmark?” Apa nama ibukota Denmark? Rainer “Copenhagen.” Copenhagen. Teacher “Correct! What’s the capital city of Australia?” Betul! Apa nama ibukota Australia? Shawn “Sydney.” Sydney. Teacher “Wrong! Anyone else knows?” Salah! Yang lain ada yang tahu? Ashley “Canberra!” Canberra! Teacher “Correct!” Ya Betul! Tiba-tiba bel sekolah berbunyi Teacher “Okay, that’s all for today. You can go home now… Oh wait, before you go, I will give you a task. You are going to work in a group of four, and each group will have to make a paper about any country in Asia that you can choose by yourself. You have 2 weeks to do this task.” Baiklah, itu saja untuk hari ini. Kalian bisa pulang sekarang…. Oh tunggu dulu, sebelum kalian pergi, Ibu akan memberi tugas. Kalian akan bekerja berkelompok, yang masing-masing terdiri dari 4 orang. Masing-masing kelompok akan mengerjakan makalah tentang negara Asia mana saja yang bisa kalian pilih. Kalian Ibu beri waktu 2 minggu ya untuk mengerjakan tugas ini. Students “Alright Ma’am.” Baik, Bu. Teacher “Okay then… you can go now. Good Afternoon.” Baik kalau begitu…kalian boleh pulang sekarang. Selamat siang. Students “Good Afternoon, Ma’am.” Selamat siang, Bu.
gW33HJ.
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/91
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/406
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/844
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/563
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/258
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/938
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/67
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/527
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/831
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/614
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/435
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/675
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/448
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/879
  • 3g3r58c7yt.pages.dev/803
  • dialog guru dan murid